一、数学益智游戏有哪些

数学益智游戏有下面内容几种：

一、数独游戏

1.游戏说明：数独是一种逻辑游戏，玩家需要运用纸和笔在网格中填入数字，使得每一行、每一列以及每壹个小宫格内的数字均不重复。

2.游戏特征：通过逻辑推理和尝试，逐步填满整个网格，既锻炼了数学逻辑能力，又进步了化解难题的能力。

二、数学接龙游戏

1.游戏说明：数学接龙是一种数学运算游戏，玩家需要按照顺序进行数字的接龙，如第壹个玩家说出数字“3”，下壹个玩家需要接着说和“3”有关的数学运算结局，如“3+2”或“3×3”等。

2.游戏特征：通过数学运算和快速反应，锻炼数学思考和口头表达能力。

三、数学拼图游戏

1.游戏说明：数学拼图游戏是通过将各种数学图形（如圆形、三角形、正方形等）进行切割，接着让玩家进行组合还原的游戏。

2.游戏特征：通过拼图的经过，增强对几何图形的认知，进步空间想象力和动手能力。

四、算术挑战游戏

1.游戏说明：算术挑战游戏主要包括各种算术难题的解答，如加减法、乘除法、分数计算等，玩家需要在规定时刻内正确回答难题。

2.游戏特征：进步算术运算能力，锻炼快速反应和注意力集中。

以上各种数学益智游戏均能帮助玩家进步数学能力，增强逻辑思考能力，培养对数学的兴趣。不同类型的游戏适合不同年龄段的人群，可以根据个人喜好选择合适的游戏进行娱乐和进修。

二、适合孩子玩的数字数学游戏有哪些

1、'蝴蝶'找'花'

方法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到和它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、母鸡'"下'蛋'

方法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数和两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

3、撒树叶方法

双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，接着将其分成两份，点数每份是几许，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

4、小小统计员方法

先让幼儿用各种几何图形自在拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，接着再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，接着统计出相应的图形片数量，如红色三角形有多少，黄色圆形有多少，蓝色长方形有多少等，并用较清晰的语言表达自己的统计结局。

5、开火车方法

提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。

6、小剧院方法

不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。

7、走飞行棋方法

分组比赛，按猜拳的结局决定两位幼儿掷骰子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。如果刚好走到绿色数字几的路牌，则继续往前走几步；走到红色数字几的路牌，则往后退几步，看看哪队先到达终点。

8、占"棋盘"方法

两人一组，每人拿一盘"棋子"（可用扣子、盖子、小塑料物品等替代）和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。幼儿轮流掷骰子，并按每次的点子数量在相应的空格子上摆上相应数量的"棋子"。先把棋盘占满者为胜。

三、幼儿园孩子们最喜爱玩的5个数学游戏

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很多爸妈担心孩子上学后算数能力跟不上，其实从学龄前就可以在日常生活帮孩子建立起数学的概念，用游戏的方法更巧妙，对于孩子来说，进修和游戏本就是一家，就看你会不会巧妙运用了。

★进修怎样运用金钱：

“钱”对孩子来说，刚开始也许只是能用来买物品的工具，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让孩子了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的意识。

游戏1：认识钱币

游戏方式：

1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。

2、教孩子排列形状，由小排到大或大到小。

3、并教他认识上面的数字。

4、告知他数字越大代表越有份量，可以买相对多或贵的物品。

游戏目的：

教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大致，让他了解，少的面额形状相对小一点，多的面额形状大一点。

游戏2：跳蚤市场

游戏方式：

1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。

2、接着准备一些零钱（也可以用假币）给孩子。

3、由爸妈来扮演老板，孩子演客人，请孩子来买物品。

4、对于小孩子，爸妈可以把每个物品都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若孩子对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同物品、不同定价来让孩子来买物品。

游戏目的：

通过买卖可让孩子建立买物品要运用钱的常识，也让他了解钱用完了就不能再买物品，建立简单的物品价格意识。

游戏3：一起去买物品

游戏方式：

1、爸妈带着孩子一起离家买物品。

2、可以拿起物品，告知他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买物品。

3、接着让孩子看母亲和售货员交易，之后再告知孩子，如果母亲给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。

4、可以给孩子刚好的钱，训练他自己去买其中壹个小额商品，例如一包糖果等。

游戏目的：

通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让孩子领会钱的用途以及钱和物的对应关系。

游戏4：我要存钱

游戏方式：

1、当孩子已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。

2、如果他想买某个玩具，爸妈就告知他等存够了钱再去买。

3、借机教他把过年红包存起来，或是当孩子有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。

4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。

游戏目的：

养成他存钱的习性，不过也提醒爸妈如果是好行为（例如帮母亲做家事、说话算话）而给予零用钱时，要注意不要让孩子造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。

游戏5：彩页比一比

游戏方式：

1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。

2、接着把里面孩子熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。

3、教孩子认识物品和价钱的概念。

4、指出不同彩页的相同糖果，让孩子看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问孩子应该选择哪张彩页的去买。

游戏目的：

让孩子有机会从照片去联想实品，并学会买物品，也能相对不同的地方相同的物品，也许会有不同的售价。

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